Там нет другого

Хаяси демонстрирует нестандартное поведение в школьной среде. Он регулярно считает ступени по пути в школу, собирает фотографии необычных уличных знаков и сушит батат в учебном классе. Эти действия вызывают реакцию среди других учащихся. В условиях, где большинство стремится соответствовать общественным нормам, его естественность становится заметным явлением.

Никайдо занимает противоположную позицию в школьном коллективе. Он сознательно ограничивает контакты с окружающими, демонстрируя сдержанность в общении. Его строгие манеры и отсутствие эмоциональных реакций создают дистанцию между ним и другими учениками. Распространяющиеся слухи о необычных событиях, связанных с его присутствием, способствуют формированию настороженного отношения.

Взаимодействие этих персонажей с разными подходами к социальному поведению создает основу для развития событий. Контраст между открытостью одного и замкнутостью другого проявляется в их ежедневном школьном существовании. Ситуация развивается через их постепенное влияние на окружающую среду и реакции других участников школьного сообщества.